PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO POPULAR NA EJA: A FLEXIBILIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO NOS ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES
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A pesquisa caracteriza-se como um estudo de campo de natureza prático-exploratória e abordagem qualitativa, realizada no "Lar da Providência", em Belém (PA). Por meio de entrevista semiestruturada com uma educadora popular, investigamos as práticas educativas não formais direcionadas a idosos de 60 anos ou mais. Tal intervenção justifica-se pela urgência de garantir autonomia, dignidade e bem-estar a esse público, que frequentemente se encontra em situação de vulnerabilidade e abandono social, exigindo metodologias que superem o engessamento tradicional. Os resultados demonstraram que a aplicação de dinâmicas adaptadas à realidade não escolar como o cultivo em hortas, a participação em corais, danças e espaços terapêuticos acionou ativamente e de forma integrada os sentidos visual, auditivo e motor dos participantes. 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